光谷十小教師帶著學(xué)生走進(jìn)革命舊址，追尋紅色印跡。

4月18日下午， 武漢市光谷十小508班語(yǔ)文老師劉彩紅用紅色課本劇的形式，給孩子們上了一節(jié)特別的語(yǔ)文課《清貧》，深受學(xué)生喜愛(ài)。近年來(lái)，光谷十小牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持以“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”為主題，將紅色傳統(tǒng)課堂、紅色思政課堂、紅色拓展課堂融入到家校社協(xié)同育人中，鏈接紅色資源、擦亮思政底色，開(kāi)創(chuàng)了“紅色大思政”育人新格局。

■ 將紅色基因融入學(xué)科教學(xué)中

(相關(guān)資料圖)

在508班的語(yǔ)文課上，老師劉彩紅給同學(xué)們帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)?！肚遑殹芬晃碾m然只有短短1000余字，卻字字折射出一名共產(chǎn)黨員的政治本色和革命氣節(jié)。這節(jié)課劉彩紅采取了特別的教學(xué)方式，請(qǐng)學(xué)生將散文改編為情景劇，隨后同學(xué)們認(rèn)真研讀劇本，從字里行間感受烈士大義凜然的氣節(jié)、熾熱的愛(ài)國(guó)情懷、高尚的道德情操，想象烈士那高大的身影、清瘦的臉龐、深邃的目光。然后，由學(xué)生自己報(bào)名飾演方志敏和士兵，孩子們通過(guò)表演“身臨其境”，加深對(duì)歷史背景和人物的了解，接受革命優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶。

教學(xué)《黃繼光》一課時(shí)，劉彩紅在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受其大無(wú)畏的英雄氣概和舍生取義的高尚品質(zhì)?！坝⑿蹓雅e泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。他就是有著堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的毅力和鋼鐵般意志的軍人——?jiǎng)⒉小！痹诮虒W(xué)《軍神》這一課時(shí)，劉彩紅引導(dǎo)學(xué)生明白作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，應(yīng)該以英雄為榜樣，磨煉自己的意志與毅力，勇于面對(duì)困難，努力克服困難，做堅(jiān)強(qiáng)有毅力的新時(shí)代好少年。

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，劉彩紅老師將黨史學(xué)習(xí)與語(yǔ)文學(xué)科緊密融合，積極發(fā)掘語(yǔ)文課程蘊(yùn)藏的紅色基因，將其作為立德樹(shù)人的有效元素，把課堂主陣地，融入“大思政課”中，努力打造語(yǔ)文思政金課。

該校數(shù)學(xué)教師陳威則致力于打造數(shù)學(xué)思政金課。在執(zhí)教數(shù)學(xué)課《數(shù)的認(rèn)識(shí)》中，“結(jié)合情境理解數(shù)的意義”環(huán)節(jié)，陳威將北京舉行奧運(yùn)會(huì)、冬奧會(huì)的材料融入其中。在課堂中，陳威老師介紹了2022年北京冬奧會(huì)踐行“綠色辦奧”的理念，冬奧會(huì)的主火炬采用“微火”技術(shù)，其碳排放量大約只有傳統(tǒng)點(diǎn)火方式的1/5000；國(guó)家速滑館“冰絲帶”采用二氧化碳制冷技術(shù)，碳排放量約是傳統(tǒng)制冰技術(shù)的1/4000。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的智慧場(chǎng)館系統(tǒng)，能將“冰絲帶”的冰面溫度精確地維持在-11℃～-10℃。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們理解到了分?jǐn)?shù)的意義，也了解了“微火”技術(shù)，更從繼承到超越、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代，隨處可見(jiàn)的科技元素盡顯中國(guó)智慧點(diǎn)亮了中國(guó)速度、中國(guó)力量。“我期望將國(guó)家意識(shí)、文化自信、人格養(yǎng)成等元素與數(shù)學(xué)固有的知識(shí)、技能傳授有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)顯性與隱性教育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)‘立德樹(shù)人’的課程思政本質(zhì)?！?/p>

為了打造更多不同學(xué)科的思政金課，該校黨支部充分發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，抓實(shí)學(xué)研活動(dòng)，開(kāi)展思政課優(yōu)秀課例展示。黨員教師蔡菁老師執(zhí)教武漢市思政精品課《網(wǎng)絡(luò)游戲是與非》、黨員教師何霞玲老師執(zhí)教湖北省思政精品課《綠水青山就是金山銀山——人與自然和諧共生》等。

■ 依托紅色資源開(kāi)發(fā)校本課程

歷史是最好的教科書，革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。光谷十小依托武漢市豐富的紅色資源，著力擦亮思政教育紅色底色，用歷史之光照亮孩子成長(zhǎng)之路。學(xué)校打造的《獻(xiàn)禮·拾光》校本思政課課程，校長(zhǎng)王凌和書記周蕾為該課程教材作序。

在《獻(xiàn)禮·拾光》學(xué)生篇中，教師沈子琦將音樂(lè)與舞蹈、合唱相結(jié)合，打造出詩(shī)音畫課程《花兒朵朵，童聲頌黨》；美術(shù)組教師將繪畫與手工作品相結(jié)合，打造課程《藝啟未來(lái)，童畫贊黨》；體育組教師劉明焱將武術(shù)與體育相結(jié)合，打造課程《武龍少年，童心向黨》。

在《獻(xiàn)禮·拾光》黨史篇中，則以“講給谷拾娃聽(tīng)的黨史故事100篇”為主題，邀請(qǐng)黨員教師與少先隊(duì)員共講黨史故事100個(gè)。學(xué)校黨委書記周蕾給孩子們深情講述黨史故事《為什么是中國(guó)》，校長(zhǎng)王凌給學(xué)生們講《漫漫長(zhǎng)征路》，黨員教師王婷講《紅船起航》……

■ 實(shí)踐引領(lǐng)擦亮思政底色

實(shí)踐是最好的老師，社會(huì)是最大的課堂。光谷十小師生堅(jiān)持開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)——帶著學(xué)生走進(jìn)革命舊址，追尋紅色印跡；走進(jìn)抗戰(zhàn)英雄，根植家國(guó)情懷；走進(jìn)時(shí)代楷模，涵養(yǎng)道德情操；走進(jìn)黨史專家，聆聽(tīng)紅色經(jīng)典；走進(jìn)紅色影院，汲取精神養(yǎng)分；走進(jìn)紅色名村，感悟紅土巨變。

在中共五大會(huì)址紀(jì)念館，師生們參觀了一組組圖片、文物、視頻、雕塑，聆聽(tīng)著黨在各個(gè)歷史階段紀(jì)律建設(shè)的重大事件，從中汲取奮進(jìn)的力量。在紅安“黃麻起義和鄂豫皖革命烈士紀(jì)念園”，師生們?cè)诩o(jì)念碑前敬獻(xiàn)花籃，莊嚴(yán)宣誓。

“家校社協(xié)同育人，小思政大社會(huì)?！痹趯W(xué)校的倡導(dǎo)下，全國(guó)多地的紅色革命圣地都留下了光谷十小家長(zhǎng)和孩子們的足跡。

“這是我去過(guò)的湖南韶山毛主席的故居，還有橘子洲頭……”學(xué)生劉梓辰說(shuō)。

“首義廣場(chǎng)離我姑姑家很近，我多次參觀辛亥革命紀(jì)念館……”學(xué)生熊顧皓詳細(xì)地講解道。

“我從浙江一路追尋到上海，仿佛我也參加了中共一大……”學(xué)生諶立可說(shuō)。

一件件褪色的中山裝，一把把銹跡斑斑的大刀，炮火連天的仿真電影等等，將孩子們帶回烽火連天的年代，再現(xiàn)革命先烈不屈不撓的精神，這樣的精神給他們注入強(qiáng)勁的成長(zhǎng)力量。被紅色文化熏陶的孩子們，看著冬奧會(huì)場(chǎng)上升起五星紅旗時(shí)，他們會(huì)起立齊唱國(guó)歌；觀看錢學(xué)森回國(guó)的紀(jì)錄片時(shí)會(huì)說(shuō)自己要“為中華之崛起而讀書”；看“福建艦”下水會(huì)鼓掌歡呼……

在“讀紅色書籍、講紅色故事、唱紅色歌謠、演紅色經(jīng)典、訪紅色遺跡”等系列活動(dòng)中，光谷十小的老師們將紅色基因一點(diǎn)點(diǎn)根植于學(xué)生的心田。這些“行走的思政課”，讓學(xué)生真正在干中學(xué)、行中思、踐中悟，悄然厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等家國(guó)情懷。

■ 專家說(shuō)

學(xué)校課程思政育人設(shè)計(jì)系統(tǒng)規(guī)范。從融、協(xié)、潤(rùn)三個(gè)層次，從課堂到社會(huì)大課堂，從學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握到深刻道理領(lǐng)悟，教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)規(guī)范。同時(shí)發(fā)揮了課程思政的作用，育人效果明顯。課程生動(dòng)有吸引力，課程資源價(jià)值導(dǎo)向正確有引領(lǐng)力，課程教學(xué)方法得當(dāng)效果好。

小學(xué)階段是鑄魂育人的重要時(shí)期，發(fā)揮思政課程和課程思政的同向同行的重要作用，發(fā)揮社會(huì)生活中思政大課堂的作用，打牢學(xué)生們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的思想情感基礎(chǔ)。

——中南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、教授張濤華

■ 家長(zhǎng)說(shuō)

紅色教育的學(xué)習(xí)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)閱讀紅色書籍，走訪紅色教育基地，讓孩子了解到革命先輩們不畏艱辛、勇當(dāng)先鋒的英雄事跡，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)讓孩子不忘革命先烈，踐行先烈精神，緬懷先烈，從而學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌。

——武漢市光谷第十小學(xué)（武漢小學(xué)光谷分校）508班程姝憶家長(zhǎng)

（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者楊楓 通訊員何霞玲）

【編輯：張文輝】

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