1、學習的時候，大家應該都很討厭作業(yè)。

(資料圖)

2、那么，是誰發(fā)明了家庭作業(yè)？意大利教師羅伯托納維利斯發(fā)明了家庭作業(yè)。

3、相傳發(fā)明作業(yè)的老師也是一位善良的老師，但是學校里的熊海子太討厭了。

4、無論多么用心良苦，孩子們仍然吵鬧和健談。

5、老師想不通，為什么這些學生天天在一起，有那么多話要說。

6、于是他發(fā)明了作業(yè)來對付這些熊孩子。

7、在作業(yè)的懲罰下，學生們真的變得聽話了。

8、所以，作業(yè)最初是作為一種懲罰而被發(fā)明出來的。

9、后來，家庭作業(yè)傳遍了全世界，全世界的老師都開始效仿，給學生布置作業(yè)。

10、作業(yè)流傳到現在，全世界很多學生都被作業(yè)困擾過。

11、但是作業(yè)可以在一定程度上幫助鞏固學習。

12、但是作業(yè)太多對孩子或家長來說都不是好消息。

13、所以家庭作業(yè)的發(fā)明有利也有弊。